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幼儿园经营与管理
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本专业培养社会主义建设需要的，德、智、美、体全面发展的，能够在幼儿教育机构或教育行政机关从事学前教育管理的高等技术应用型高等专门人才或幼儿园骨干教师.可以从事幼儿园教学也能从事幼儿园管理。专业概述按...
本专业培养社会主义建设需要的，德、智、美、体全面发展的，能够在幼儿教育机构或教育行政机关从事学前教育管理的高等技术应用型高等专门人才或幼儿园骨干教师.可以从事幼儿园教学 也能从事幼儿园管理。
专业概述
按照国家十年规划纲要。2020前后全国平均入园率达到80%。根据目前的人口出生率、城乡入园率、城市改造、农村城镇化建设、移民搬迁、新开发区建设、园所升级换代等因素，全国平均每个省未来约增加幼儿园3000所。 认证机构：中华人民共和国人力资源和社会保障部颁发的《儿童教育指导师》和《幼儿园经营管理师》等资格证书
学制：初中起点5年制大专 、高中起点3年制大专
学历层次 :专科
就业保障：
工资待遇： 转正后：5000-30000
就业单位： 幼儿园、学前教育管理机构、幼教科研机构从事幼儿教育或幼儿园行政管理工作，以及大型幼儿园、幼教集团的职业化园长、园长助理等。首批就业岗位为各级各类幼儿园骨干教师。
报名条件：
①：初中,高中毕业生或具有同等学历者。
②：五官端正、形体匀称，形象气质佳；
③：身体裸露部分无疤痕，无腋臭；
④：男身高165cm以上，女身高155cm以上‘’
⑤：无“X”形腿、“O”形腿，无四环素牙、纹身等形体特征；
⑥：身体健康，无重大病史无传染病，直系亲属无精神病史；
⑦：嗅觉正常，双眼矫正视力在视力（E型）表上不低于4.5，无色盲，无色弱；
⑧：具有一定的美术、音乐、舞蹈基础；
主要课程:
幼儿卫生保育教程、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。
就业方向:
本专业毕业生主要各类幼儿园从事幼儿教育和幼儿管理工作，各类企事业单位从事文员工作；可报考学前教育相关专业的高等院校；早教机构从事亲子教育、学前培训等教育工作；与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作;也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。
前景：
据有关部门统计，中国的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础；按如今的平均人口出生率计算，中国每年约有2000万以上的新生儿出生，0—6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，全国家庭教育性消费平均8.2万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择。
学历及证书：
毕业颁发《中专文凭》 + 《大专文凭》; 国家承认学历，教育部备案，学信网电子注册。
专业概述
按照国家十年规划纲要。2020前后全国平均入园率达到80%。根据目前的人口出生率、城乡入园率、城市改造、农村城镇化建设、移民搬迁、新开发区建设、园所升级换代等因素，全国平均每个省未来约增加幼儿园3000所。 认证机构：中华人民共和国人力资源和社会保障部颁发的《儿童教育指导师》和《幼儿园经营管理师》等资格证书
学制：初中起点5年制大专 、高中起点3年制大专
学历层次 :专科
就业保障：
工资待遇： 转正后：5000-30000
就业单位： 幼儿园、学前教育管理机构、幼教科研机构从事幼儿教育或幼儿园行政管理工作，以及大型幼儿园、幼教集团的职业化园长、园长助理等。首批就业岗位为各级各类幼儿园骨干教师。
报名条件：
①：初中,高中毕业生或具有同等学历者。
②：五官端正、形体匀称，形象气质佳；
③：身体裸露部分无疤痕，无腋臭；
④：男身高165cm以上，女身高155cm以上‘’
⑤：无“X”形腿、“O”形腿，无四环素牙、纹身等形体特征；
⑥：身体健康，无重大病史无传染病，直系亲属无精神病史；
⑦：嗅觉正常，双眼矫正视力在视力（E型）表上不低于4.5，无色盲，无色弱；
⑧：具有一定的美术、音乐、舞蹈基础；
主要课程:
幼儿卫生保育教程、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。
就业方向:
本专业毕业生主要各类幼儿园从事幼儿教育和幼儿管理工作，各类企事业单位从事文员工作；可报考学前教育相关专业的高等院校；早教机构从事亲子教育、学前培训等教育工作；与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作;也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。
前景：
据有关部门统计，中国的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础；按如今的平均人口出生率计算，中国每年约有2000万以上的新生儿出生，0—6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，全国家庭教育性消费平均8.2万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择。
学历及证书：
毕业颁发《中专文凭》 + 《大专文凭》; 国家承认学历，教育部备案，学信网电子注册。
现在小学很多在职教师已拥有了本科学历，他们有的是通过自学考试的，有的是通过函授学习，还有很多其他途径的。用一位在职教师的话说，走上社会获得本科学历不是难事。就拿函授学习来说吧，每年只要交些钱，有时间的话去上点课，不用费多少事就能有本科学历。本科小学教育专业学生就业的一个重要优势就是本科学历，但由于在职教师获得高学历的途径很多，这一优势并不优。毕竟在职教师有教学经验，先入为主，同等学历的话，学校决不会解聘在职教师而引进新教师的。
从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。
小学教育专业毕业生，可到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小科教师缺乏现状；可到中小城市的幼儿园工作；可到社区文化特色学校；可到社区做管理工作；可到企业、事业单位担任培训教师；可到南方学校应聘。
在人们传统的思维中，小学教育的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育技术学专业毕业的学生毕业后并没有从事小学教育。
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