教育学专业学生主要进修教育科学的根本理论和根本知识,遭到教育科学研究的根本训练,掌握处置教师工作的根本技能。本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作才能的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政办理人员和其他教育工作者。
主干学科:教育学、心理学
主要课程:普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
主要理论性教学环节:教育见习、实习、社会调查、教育调查
1、师范类专业要求五官端正、口齿清楚、身体无严重残疾。
2、根据志愿优先的原则,第一院校志愿报考重庆师范大学的上线考生,重庆师范大学优先录取。
3、考生体检必需符合教育部、卫生部、中国残疾人结合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。
1.掌握教育学科的根本理论和根本知识;
2.掌握教育科学研究的根本方法;
3.具有处置教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的才能;
4.熟悉我国的教育方针、政策和法规;
5.理解教育科学的理论前沿、教育变革的实际情况和开展趋势;
6.掌握文献检索、材料查询的根本方法,具有必然的科学研究和实际工作才能。
1、普通高校。高校工作特别不变,待遇不错,又能够教书育人。学校一般注重理论与理论的结合,大多数专业是教育学原理、高等教育学、教育史、比力教育学等理论性比力强的,但如今高校要求越来越高,根本上都要求博士学历,想去高校开展的能够考虑考博。
2、中小学校。如今中小学特别缺乏具有较强教育理论素养的人才,再加上国家义务教育,对教育重视,中小学教师待遇的不竭进步,越来越多教育类专业硕士毕业生,开端进入中小学校。
3、报社、出版社。其与教育相关的报社、出版社,是教育学硕士毕业后处置事业,主要工作内容是教育类图书的策划和编纂工作,能够发挥本身的学术才学。
4、政府单位。先下公务员绝对是热门事业单位,研究生毕业参加教育行政单位公务员考试的就很多,国家福利好。
幼儿良好卫生习惯不是一天两天就能够构成的,它是一个不竭养成、不竭稳固进步的过程,所以必然要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持,不要今天这样,明天那样,应让幼儿“有章可循,违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必要的规则,能够协助幼儿构成良好的卫生习惯。