在大国工匠精神的号召下，你会选读中职吗

　　“我家孩子的成就不太好，读高中能够会比力费劲，我也想欠好是否是该让他去读中职学堂。”“常日里光存眷高中了，对中职这一块还不是很理解，能引见一下有关中职教诲的状况吗?”“劳心者治人，劳力者治于人，让孩子读中职仿佛有点抹不开体面……”“劳心者治人是需求才能的，劳力者有手艺了能够不被奴役……”在大国工匠肉体成为当下热点话题的时分，一些家长正在勤奋改变本身的育儿看法。

　　家长看法在改变，中职教诲成为家长们的热点话题。有多位家长提出“引见一些有关中职教诲的内容”。

　　新高考后中职生有四种路子上大学

　　按照我省2018年新高考的政策划定，我省高中结业生进入高校有同一高考招生、高职提早招生、零丁测验招生和三位一体招生四种次要退学路子。这四种招生提拔形式中职结业生都能参与，此中零丁测验招生只许可中职结业生参与。

　　中职门生假如参与2018年的同一高考招生，要和一般高中门生一样参与昔时6月的同一高考科目(此中外语有昔时6月和2016年10月2次测验时机)和2年有用时期的选考科目测验，假如拟报考高校正学考品级有请求，则还须参与相干科目学考。高职提早招生是在现行高职自立招生的根底上，对高职自立招生的深化，是我省新高考四种提拔形式中领先启动招生试点的形式，2015年有15所高校先行试点，2016年拟片面施行。中职门生参与高职提早招生以职业妙技测验成就为根本根据，招生学堂对考生的文明本质和职业顺应性停止须要的测试，在同一高考前完成登科。高职提早招生实施“一档多投”，考生可报考多所高校，同时被多所高校拟登科，由考生挑选确认一所终极登科学堂。三位一体招生是我省新高考的四种提拔形式之一，高校根据考生同一高考、高中学考和综合本质评价成就分解综分解绩，择优登科。三位一体的详细报考前提、综合本质测试内容和登科划定规矩等，由高校肯定后在招生章程宣布，考生按照本身的实践状况挑选报考学堂。

　　我省高考变革计划提出要探究把零丁测验招生试点范畴扩展到一般高校使用型本科专业，客岁已有26所使用型本科高校经由过程这一路子招收中职门生2980余名，进一步拓宽了中职门生升入本科的通道。

　　中职结业生参与零丁测验招生，要参与语文、数学和职业妙技测验，外语不作同一请求。2018年起零丁测验招生时，部门学堂有外语请求的专业曾经宣布，零丁测验招生的语文和数学2门科目将零丁命题、零丁测验。职业妙技测验分十七大类，由全省同一构造，分点施行，门生可自立选报1至2个种别。测验每一年构造1次，同类测验许可门生最多参与2次，成就2年有用。零丁测验招生登科不分批次，按考生总成就，分大类实施专业平行投档。

　　语文、数学每门满分150分，职业妙技满分300分，均以原始分记入考生总成就，外语不记入总成就，总成就满分600分。考生意愿由“专业+学堂”构成，此中“专业”意愿，既能够报考统一个高校中的差别专业(类)，也能够是差别高校的统一专业(类)，还能够是差别高校差别专业(类)。也就是说，考生在报考高校和专业时，挑选时机多了。

　　别的，凡得到教诲部等国度部委举行的天下职业院校妙技大赛及天下数控妙技大赛1、2、三等奖的应届中职结业生，包罗契合前提的随迁后代，可免试就读我省高职院校相干或附近专业。

　　把实际测验调解为妙技测验

　　新高考布景下的中职生高考，职业妙技测验成为最大亮点。业内助士以为，职业教诲的特性是职业性、理论性，重视操纵妙技、理论才能的培育，本来高职单考单招设专业实际测验的目标就是为了指导职业才能培育，可是因为接纳书面纸笔测验，使这一目的难以充实完成。比年来国度非常正视职业妙技本质的培育，明白提出“文明本质+职业妙技”的查核提拔形式。

　　因而，我省在高职单考单招中逐渐把专业实际测验调解为职业妙技测验，并在2018年的零丁测验招生中片面施行,同时在高职提早招生面向中职门生的提拔中把职业妙技测验成就作为根本根据。

　　我省职业妙技测验共设十七大类，从2014年到2016年逐年增长开考种别，至2016年将局部开考，从2015年起分批利用于高职单考单招和高职提早招生，至2018年在零丁测验招生中片面利用，在高职提早招生中的利用办法由各校肯定并在昔时报考章程中宣布。

　　职业妙技测验包罗实际常识和妙技操纵两部门内容，全省同一命题，同一测验。各大类的详细测验内容，浙江省教诲测验院在2014年4月28日初次宣布了机器、计较机等十五大类的测验纲领，2015年6月19日又对订正后的机器类、电子电工类、旅游办事类和其他类(宁静防备)四大类的测验纲领作了宣布。